Scalable Learning

  • DIGITALISERING FÖR KORTUTBILDADE I LANDSKRONA

    En betydande andel av de vuxna flyktingar som har kommit till Landskrona har en kort tidigare skolbakgrund med 0 till 5 års skola i barndomen. 

  • INSPELADE WEBBSÄNDNINGAR OM FLIPPAT LÄRANDE

    Nu finns länkar tillgängliga till de webbinarier om flippat lärande som vi genomfört under hösten.

  • LÄRAKTIV BESÖKER ÅRBYSKOLAN

    Då var det dags igen för att informera och handleda kollegor i användandet av plattformen Scalable-Learning. Det var denna gången, lärare från Årbyskolan i Eskilstuna som fick ta del av

  • LÄRAKTIV PÅ PEDAGOG STOCKHOLM

    Efter vår öppna workshop som hölls i veckan har en av deltagarna, Jonas Bäckelin, skrivit en bloggpost på Pedagog Stockholm. Du hittar den här.

  • LÄRAKTIVS WORKSHOP VINTERN 2017

    Välkommen till en ny workshop med Läraktiv, tisdag 7 febr

  • LERNIA STORSATSAR PÅ FLIPPED CLASSROOM

    I förra veckan höll vi från Läraktiv en workshop med ca 100 lärare från utbildningskoncernen Lernia. Lernia är inne i en stor satsning på att ytterligare digitalisera sina lärare och de tycker att Läraktivs modell för flipped classroom verkar mycket lovande. Utifrån sett verkar ju också vuxenutbildning, som ju Lernia till stor del arbetar med, ytterst lämpad för flipped classroom-arbete.

    Efter en kort inledning av undertecknad höll Mathias Andersson en genomgång över sina erfarenheter och hur han arbetar med Scalable Learning. Efter lunch fick de församlade arbeta runt de centrala frågeställningarna:

    • Vad passar bra att flippa?
    • Hur förbereder jag mina videor?
    • Vad bör man tänka på när man gör kortsvarsfrågor?
    • Hur planerar jag lektionen efter videon? 
  • LYCKAT SEMINARIUM MED LÄRARUTBILDNINGEN

    Den 31 maj mötte Läraktiv ett 15-tal lärarutbildare på Södertörns högskola under ett seminarium.

  • NY FÖRBÄTTRAD FUNKTIONALITET I SCALABLE-LEARNING

    I den senaste plattformsuppdateringen från Scalable Learning erbjuds både elever och undervisande lärare mer detaljerad information över hur det går i kursen. Egentligen är det tre stora nya funktioner som sjösätts på demosidan, test.scalable-learning.com. När de släpps på den stora plattformen Scalable Learning är inte klart i nuläget.

    Den första förändringen är att det har blivit enklare för en lärare att se vilka frågor som gått bra respektive dåligt. Det gör man genom att klicka överst på fliken Bedöm (på engelska Review). Om man klickar på någon av staplarna får man upp mer detaljerad information. Se bild nedan.

    SL new func fig1 crop

     

    Den andra stora nyheten är att instrumentpanelen (på engelska Dashboard) har fått nytt utseende. Man kan, förutom att se kalendern, även se kommande händelser i de kurser man undervisar. Man kan nu även se obesvarade frågor som kommer från eleverna. Det är helt enkelt enklare att inte missa några nyheter.  

    SL new func fig2

    Den tredje stora nyheten är att det blivit enklare för eleverna själva att följa sin egen utveckling. Detta görs via elevernas egen instrumentpanel (eller dashboard). De kan snabbt se vilka filmer de sett inom en modul men också vilka frågor inom modulen de svarat rätt, alternativt fel, på. Alla frågor är klickbara och eleven når frågan direkt genom att klicka på stapeln. 

  • OMVÄNT KLASSRUM – FÖRDJUPAT LÄRANDE

    Följande artikel har tidigare publicerats i tidskriften datorn i utbildningen – diu, nr 7/2014.

    Nytt verktyg ska ge bättre inblick i elevernas lärande

    – Det är skönt att ingen hänger över axeln och ser när man inte förstår. Matte är svårt, men med Mathias videor kunde vi gå tillbaka och repetera om vi inte förstod. Vi ställde fler frågor till honom också – i klassen vill man inte visa att man inte fattar.

    Så säger Moa och Louise om matematikundervisningen i 1:an på Samhällsvetenskapliga programmet på Rekarnegymnasiet i Eskilstuna. Under vårterminen 2014 fick de tillsammans med försteläraren i matematik på Rekarnegymnasiet i Eskilstuna, Mathias Andersson, pröva på en interaktiv form av flipped classroom. Utöver den vanliga metoden med inspelade videogenomgångar har de använt en teknisk plattform som ger möjlighet till interaktivitet. Läraren kan enkelt dela upp videon i mindre delar och lägga in flersvarsfrågor för att kolla att eleverna förstått. Eleverna säger att de brukade titta igenom videon en gång först innan de gick tillbaka och besvarade frågorna. Läraren ser vilka elever som loggat in och tittat på videon och när de gjort det, men inte vad varje enskild elev svarat på flersvarsfrågorna. Där syns bara gruppens resultat.

    – Det var bra att Mathias inte såg alla fel vi gjorde, säger Moa och Louise. Synd att han inte kunde se allas resultat, så att han kunde använda dem för betygssättningen, menar istället Shania och Emma som tycker matte är roligt.

  • ÖPPEN WORKSHOP OM FLIPPAT LÄRANDE

    Är du nyfiken på flippat lärande (flipped classroom) men osäker hur du ska börja? Har du prövat metoden men tycker att den tar mycket tid eller är du tveksam till om eleverna verkligen ser dina filmer? Vill du utbyta erfarenheter med kollegor om flippat lärande? Vinnovaprojektet Läraktiv (www.laraktiv.se) bjuder in till en öppen och gratis workshop för nybörjare.

    Tid: Tisdag 25 oktober, kl 13-16

    Plats: Kista

    Program:
    13:00 Välkommen
    13:15 Introduktion till Läraktiv (Jan Hylén)
    13:25 Introduktion till flippat lärande och Scalable Learning (Mathias Andersson)
    14:00 Öva och pröva
    15:10 Multimodalt, kollegialt och delningsbart (Elisabeth Engvall Younsi)
    15:40 Avslutning

    Efter workshopen kommer vi varannan tisdag att ha ett öppet kollegierum på Google Hangout där vem som helst kan delta och ställa frågor, dela erfarenheter, tipsa kollegor mm.

    För anmälan klicka på länken nedan (deltagande i workshopen är gratis men anmälan krävs):

    Anmälan till workshop

  • VÅRMÖTE MED LÄRAKTIV DEN 15 JUNI

    4535060043 ac36f51c1a 

    Det är hög tid för en ny workshop med Läraktiv. Vi samlas för att fördjupa våra kunskaper i flipped classroom och Scalable Learning, vi utbyter idéer om lektionsplanering och vi får lära oss mer om det nya verktyget Course. Helena Kvarnsell, som är aktuell medförfattare till boken Digitalisering som lyfter skolan – teori möter praktik kommer också att medverka. Vi kommer också att diskutera hur vi bättre ska kunna samverka med de olika lärarutbildningarna i landet.

    Tid: Onsdag 15 juni kl 10 – 16

    Plats: SICS lokaler i Kista

    Anmäl dig genom att klicka här

  • WEBBINARIUM TISDAG 6 DEC. KL 15:00

    Vår serie med webbiarier om flippat lärande avslutas på tisdag 6 december kl. 15:00. Det kommer bland annat ta upp frågor kring den omvända flippen,

  • WORKSHOP OM LÄRAKTIV I LANDSKRONA

    Strax före innan terminsstarten höll vi en introduktionsworkshop i Landskrona. Omkring 45 lärare från Landskrona, Helsingborg och Trelleborg deltog.

    Landskrona

    Såväl grundskola som gymnasium var representerade och i stort sett varje tänkbart ämnesområde. Efter en kort inledning av Jan Hylén, så visade Elisabeth Engvall Younsi hur hon och hennes kollegor på Värmdö gymnasium arbetar med videoinspelningar med hjälp av green screen. Hon introducerade lärarna för verktyget Scalable Learning och med hjälp av en manual fick de praktiska uppgifter att arbeta med.

    Om din kommun också är intresserad av en workshop – hör av dig till oss!

  • WORKSHOP OM LÄROMEDEL OCH FLIPPED CLASSROOM

    I slutet av mars besökte Läraktiv vuxenförvaltningen i Landskrona där ett tjugotal pedagoger fick ta del av dels en presentation av projektet Läraktiv